Objetivo

Introduzir o conceito de games inteligentes para a educação e iniciar o aluno na construção de jogos inteligentes e educativos. O aluno deve aprender os conceitos por trás de jogos neuropedagógicos e ser capaz de reproduzir estes conceitos ao construir um jogo a partir de uma ideia central.

Ementa

Jogos são importantes veículos para um aprendizado efetivo. Neles as situações problema se apresentam e convidam para serem decifradas e resolvidas. A construção de games, no entanto tem regras e técnicas que garantem o bom funcionamento do jogo e seu melhor aproveitamento no aspecto educacional. Os princípios de construção e documentação do processo de criação e implementação serão desenvolvidos ao longo do curso. Esses princípios servem para que as ideias sejam organizadas e corretamente priorizadas e comunicadas dentro da equipe de criação, garantindo uma boa qualidade final do produto. Os conceitos de automata e polimorfismo funcional são essenciais para a correta implementação das naturezas sucessiva e simultânea de um jogo. Esta duas naturezas são canônicas na criação de jogos que tenha base neurocientífica.

Metodologia

A metodologia pedagógica é de base neurocientífica cognitiva e utiliza a técnica de grupos operativos (PICHON-REVIÉRE, E.,1998) e elaboração dirigida (SEMINÉRIO,1987) com aplicação do Fio condutor (MARQUES, 2009). Os grupos serão formados por especialidade (GE) e por trabalho interdisciplinar(GT).